3B SCIENTIFIC PHYSICS 8532161 Instrucciones De Uso

Amplificador de medida para experimentos de alumnos
Idiomas disponibles
  • ES

Idiomas disponibles

  • ESPAÑOL, página 9

Enlaces rápidos

3B SCIENTIFIC
Messverstärker für Schülerübungen 8532161
Bedienungsanleitung
07/06 SP
1. Beschreibung
Der Messverstärker für Schülerübungen dient zur
Messung sehr kleiner Spannungen bzw. Ströme in
Verbindung mit einem einfachen Spannungsmes-
ser.
Das Gerät enthält einen Operationsverstärker und
einen speziellen Vorverstärker, durch den ein ho-
her Verstärkungsfaktor (10
spannung und eine große Langzeitstabilität er-
reicht werden. Der Verstärker kann für Gleich- und
Wechselspannung bzw. –strom verwendet werden.
Als Anzeigeinstrument benötigt man einen han-
delsüblichen Spannungsmesser (Messbereich 1 V
DC oder 3 V AC); eine Anpassung des Gerätes ist
nicht erforderlich.
®
PHYSICS
6
), eine geringe Offset-
1
2
3
4
5
6
2. Technische Daten
Betriebsspannung
Eingangswiderstand
Verstärkungsfaktor
Eingangsanschlüsse:
Ausgangsanschlüsse:
Primärsicherung:
Abmessungen:
Masse:
1
Messeingang Strom
Messeingang Spannung
Messausgang
Betriebsspannungseingang,
12 V AC
Nullpunkt-Kalibrierung
Messbereichswahlschalter
12 V AC
10 kΩ
6
10
zwei BNC Anschlussbuch-
sen
zwei 4-mm-
Sicherheitsbuchsen
siehe Gehäuserückseite
175 mm × 85 mm ×
65 mm
ca. 250 g
Tabla de contenido
loading

Resumen de contenidos para 3B SCIENTIFIC PHYSICS 8532161

  • Página 9: Amplificador De Medida Para Experimentos De Alumnos

    ® 3B SCIENTIFIC PHYSICS Amplificador de medida para experimentos de alumnos 8532161 Instrucciones de uso 07/06 SP Toma BNC, Entrada de medida, Corriente Toma BNC, Entrada de medida, Tensión Toma de seguridad de 4 mm, Salida de medida, Tomas de medida de 4 mm, Tensión de trabajo...
  • Página 10: Amplificador De Tensión

    3. Manejo 3.1 Amplificador de tensión • Conectar la tensión de trabajo (12 V AC). • Seleccionar el mayor alcance de medida (100 µA, 1 V), para evitar sobrecargas. • Conectar el voltímetro (1 V CC ó 3 V CA) •...

Tabla de contenido